 |
 |
 |
|
|
|
 |
Türkçe Dersi İçeriği |
 |
|
|
|
|
Türkçe Ders Kitapları |
|
|
|
|
 |
Öğrenci Çalışma Kitabı
Türkçe Öğrenci Çalışma Kitabı, Türkçe dersinin genel yapısı doğrultusunda, 8 tema çerçevesinde belirlenen 40 metin ile ilgili etkinlikleri içermektedir. Bu etkinlikler, Türkçe dersinin öğrenme alanları ile ilgili kazanımlar doğrultusunda hazırlanmıştır.
Etkinliklerin öğrencileri araştırmaya, incelemeye ve diğer kaynakları da kullanmaya yönlendirecek yapıda olmasına özen gösterilmiştir. Etkinliklerde deyim, atasözü, destan, türkü, resim, fotoğraf, minyatür, tarihî ve mimarî örnekler ile benzeri kaynaklara, yeri geldiğinde kültürümüzün gelişmesini ve devamlılığını sağlayacak şekilde yer verilmiştir. Öğrenci Çalışma Kitabı’nda yer alan metinlerin de Ders Kitabı’nda uygulanan dil ve anlatım özelliklerine sahip olması sağlanmıştır. Etkinliklerde yer alan bilgiler günlük hayatla ilişkili ve günceldir. Ayrıca etkinliklerin hayat boyu öğrenmeyi teşvik edecek nitelikte olması sağlanmıştır.
Öğrenci Çalışma Kitabı’nda yer alan bütün etkinlikler, öğrenme yöntemleri ve stratejileri dikkate alınarak ve üst düzey (metakognitif) düşünme becerileri geliştirecek şekilde hazırlanmıştır.
Her metin için o metne ve sınıf düzeyine uygun nitelikte ve farklı olarak (soru cevap, doğru yanlış, çoktan seçmeli, eşleştirme, boşluk doldurma, bireysel çalışma ve grup çalışmaları, canlandırma, tablo tamamlama, cümle tamamlama vb.) üretilen etkinlikler, genel olarak tahmin, anlama, metin aracılığıyla öğrenme, kendini ifade etme ve değerlendirme şeklinde sıralanmıştır. Ayrıca sadece Öğretmen Kılavuz Kitabı’nda yer alan dinleme metni ile ilgili görseller ve etkinlikler de Öğrenci Çalışma Kitabı’nda bulunmaktadır.
Öğrenci Çalışma Kitabı, öğrencilerde estetik bir zevk uyandıracak şekilde öğrencinin öğrenmesini kolaylaştıracak ve ilgisini çekecek grafik, şekil, resim, fotoğraf, harita, karikatür gibi görsel öğelerle desteklenmiştir. Sayfa tasarımları ile görsel öğeler, renk ve kompozisyon açısından birbirini tamamlayacak ve dengeleyecek şekilde düzenlenmiştir.
Etkinliklerin amaçlarını sezdirmek maksadıyla etkinliklerin başında birtakım ortak simgeler kullanılmıştır.
Öğrenci Çalışma Kitabı’ndaki etkinlikler, öğrencinin sınıf içinde metnin işlendiği süreçte yapacağı etkinliklerdir. Evde ya da ders işlendikten sonra toplu olarak yapılması uygun değildir. Ayrıca etkinliklerin çoğu, oluşturmacı yaklaşım ve çoklu zekâ kuramı çerçevesinde tek bir cevap istememektedir. Çünkü etkinlikler öğrencinin kendini ifade etme aracıdır. Bir bilgi tespit dokümanı değildir. Bu yüzden etkinliklerin cevap anahtarları verilmemiştir.
|
|
 |
|
