|
DİNLENME |
| 1.SINIF |
| 1. Dinleme Kurallarını Uygulama |
| 1. Dinlemeye hazırlık yapar. |
| 2. Dinlediğine dikkatini yoğunlaştırır. |
| 3. Görgü kurallarına uygun dinler |
| 2. Dinlediğini Anlama |
| 1. Dinlediklerini anlamlandırmada sunulan görsellerden yararlanır. |
| 2. Duyduğu sesleri ayırt eder. |
| 3. Dinlerken vurgu, tonlama ve telâffuza dikkat eder. |
| 4. Dinlediklerini zihninde canlandırır. |
| 5. Dinlediklerinde ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin ve kim sorularına (5N 1K) cevap arar. |
| 6. Dinlediklerinin konusunu belirler. |
| 7. Dinlediği olayın nasıl gelişeceğini ve sonucunu tahmin eder. |
| 8. Konuşmacı, konuşma ortamı ve konuşma içeriği hakkındaki düşüncelerini belirtir. |
| 9. Bir etkinliğin veya işin aşamalarını anlatan yönergeleri uygular. |
| 10. Dinledikleriyle ilgili kendi yaşantısından ve günlük hayattan örnekler verir. |
| 11. Dinlediklerinde geçen varlıkları ve olayları sınıflandırır. |
| 12. Dinlediği konulara ilişkin sorular sorar ve sorulanlara cevap verir. |
| 13. Dinlediklerini başkalarıyla paylaşır. |
| 14. Dinlediklerinde “hikâye unsurları”nı belirler. |
| 3. Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme |
| 1. Metni takip ederek dinler. |
| 2. Bilgi edinmek için haber, sunu, belgesel vb. dinler/izler. |
| 3. Eğlenmek için masal, hikâye, şarkı, tekerleme, tiyatro vb. dinler/izler. |
| 4. Özel Eğitim Kazanımları |
| 1. Yazılı ve sözlü yönergelere uyar. |
| 2. SINIF |
| 1. Dinleme Kurallarını Uygulama |
| 1. Dinlemeye hazırlık yapar. |
| 2. Dinlediğine dikkatini yoğunlaştırır. |
| 3. Görgü kurallarına uygun dinler. |
| 2. Dinlediğini Anlama |
| 1. Dinlediğini anlamlandırmada ön bilgilerini kullanır. |
| 2. Dinlediklerini anlamlandırmada sunulan görsellerden yararlanır. |
| 3. Duyduğu sesleri ayırt eder. |
| 4. Dinlerken vurgu, tonlama ve telâffuza dikkat eder. |
| 5. Dinlediklerini zihninde canlandırır. |
| 6. Dinlediklerinde ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin ve kim (5N 1K) sorularına cevap arar. |
| 7. Dinlediklerinde geçen bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder. |
| 8. Dinlediklerinde eş ve zıt anlamlı kelimeleri ayırt eder. |
| 9. Dinlediklerinde sebep-sonuç ilişkileri kurar. |
| 10. Dinlediği şiirin ana duygusunu belirler. |
| 11. Dinlediklerinin konusunu belirler. |
| 12. Dinlediklerinin ana fikrini belirler. |
| 13. Dinlediği olayın nasıl gelişeceğini ve sonucunu tahmin eder. |
| 14. Konuşmacı, konuşma ortamı ve konuşma içeriği hakkındaki düşüncelerini belirtir. |
| 15. Bir etkinliğin veya işin aşamalarını anlatan yönergeleri uygular. |
| 16. Dinlediklerinde geçen bilmediği kelimelerin anlamlarını araştırır. |
| 17. Dinledikleriyle ilgili kendi yaşantısından ve günlük hayattan örnekler verir. |
| 18. Dinlediği konuya uygun farklı başlıklar bulur. |
| 19. Dinlediklerine ilişkin karşılaştırmalar yapar. |
| 20. Dinlediklerinde geçen varlıkları ve olayları sınıflandırır. |
| 21. Dinlediği konulara ilişkin sorular sorar ve sorulanlara cevap verir. |
| 22. Dinlediklerini başkalarıyla paylaşır. |
| 23. Dinlediklerinde “hikâye unsurları”nı belirler. |
| 3. Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme |
| 1. Bilgi edinmek için haber, sunu, belgesel vb. dinler/izler. |
| 2. Eğlenmek için masal, hikâye, şarkı, tekerleme, tiyatro vb. dinler/izler. |
| 3. Grup konuşmalarını ve tartışmalarını dinler. |
| 3. SINIF |
| 1. Dinleme Kurallarını Uygulama |
| 1. Dinlemeye hazırlık yapar. |
| 2. Dinleme amacını belirler. |
| 3. Dinlediğine dikkatini yoğunlaştırır. |
| 4. Görgü kurallarına uygun dinler. |
| 2. Dinlediğini Anlama |
| 1. Dinlediğini anlamlandırmada ön bilgilerini kullanır. |
| 2. Dinlediklerini anlamlandırmada sunulan görsellerden yararlanır. |
| 3. Dinlerken vurgu, tonlama ve telâffuza dikkat eder. |
| 4. Dinlediklerini zihninde canlandırır. |
| 5. Dinlediklerinde ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin ve kim (5N 1K) sorularına cevap arar. |
| 6. Dinlediklerinde geçen bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder. |
| 7. Dinlediklerinde eş sesli kelimeleri ayırt eder. |
| 8. Dinlediklerinde eş ve zıt anlamlı kelimeleri ayırt eder. |
| 9. Dinlediklerinde duygusal ve abartılı sözleri ayırt eder. |
| 10. Dinlediklerinde gerçek olanla hayal ürünü olanı ayırt eder. |
| 11. Dinlediklerinde sebep-sonuç ilişkileri kurar. |
| 12. Dinlediği şiirin ana duygusunu belirler. |
| 13. Dinlediklerinin konusunu belirler. |
| 14. Dinlediklerinin ana fikrini belirler. |
| 15. Dinlediği olayın nasıl gelişeceğini ve sonucunu tahmin eder. |
| 16. Konuşmacı, konuşma ortamı ve konuşma içeriği hakkındaki düşüncelerini belirtir. |
| 17. Dinlediklerinde dil, ifade ve bilgi yanlışlıklarını belirler. |
| 18. Dinledikleriyle ilgili çıkarımlar yapar. |
| 19. Bir etkinliğin veya işin aşamalarını anlatan yönergeleri uygular. |
| 20. Dinlediklerinde geçen bilmediği kelimelerin anlamlarını araştırır. |
| 21. Dinledikleriyle ilgili kendi yaşantısından ve günlük hayattan örnekler verir. |
| 22. Dinlediği konuya uygun farklı başlıklar bulur. |
| 23. Dinlediklerine ilişkin karşılaştırmalar yapar. |
| 24. Dinlediklerinde geçen varlıkları ve olayları sınıflandırır. |
| 25. Dinlediği konulara ilişkin sorular sorar ve sorulanlara cevap verir. |
| 26. Dinlediklerini özetler. |
| 27. Başlıktan hareketle dinleyeceği konunun içeriğini tahmin eder. |
| 28. Dinlediklerinde ortaya konulan sorunları belirler ve onlara farklı çözümler bulur. |
| 29. Dinlediklerini başkalarıyla paylaşır. |
| 30. Dinlediklerinde “hikâye unsurları”nı belirler. |
| 3. Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme |
| 1. Katılımlı dinler. |
| 2. Bilgi edinmek için haber, sunu, belgesel vb. dinler/izler. |
| 3. Eğlenmek için masal, hikâye, şarkı, tekerleme, tiyatro vb. dinler/izler. |
| 4. Grup konuşmalarını ve tartışmalarını dinler. |
| 4. Rehberlik ve Psikolojik Danışma Kazanımları |
| 1. Sözlü ve yazılı talimatlara uyar. |
| 4. SINIF |
| 1. Dinleme Kurallarını Uygulama |
| 1. Dinlemeye hazırlık yapar. |
| 2. Dinleme amacını belirler. |
| 3. Dinleme amacına uygun yöntem belirler. |
| 4. Dinlediğine dikkatini yoğunlaştırır. |
| 5. Görgü kurallarına uygun dinler. |
| 2. Dinlediğini Anlama |
| 1. Dinledikleriyle ilgili çıkarımlar yapar. |
| 2. Bir etkinliğin veya işin aşamalarını anlatan yönergeleri uygular. |
| 3. Dinlediklerinde geçen bilmediği kelimelerin anlamlarını araştırır. |
| 4. Dinledikleriyle ilgili kendi yaşantısından ve günlük hayattan örnekler verir. |
| 5. Dinlediği konuya uygun, farklı başlıklar bulur. |
| 6. Dinlediklerine ilişkin karşılaştırmalar yapar. |
| 7. Dinlediklerinde geçen varlıkları ve olayları sınıflandırır. |
| 8. Dinlediği konulara ilişkin sorular sorar ve sorulanlara cevap verir. |
| 9. Dinlediklerini özetler. |
| 10. Başlıktan hareketle dinleyeceği konunun içeriğini tahmin eder. |
| 11. Dinlediklerinde ortaya konulan sorunları belirler ve onlara farklı çözümler bulur. |
| 12. Dinlediklerini başkalarıyla paylaşır. |
| 13. Dinlediklerinde “hikâye unsurları”nı belirler. |
| 14. Dinlediğini anlamlandırmada ön bilgilerini kullanır. |
| 15. Dinlediklerini anlamlandırmada sunulan görsellerden yararlanır. |
| 16. Dinlerken vurgu, tonlama ve telâffuza dikkat eder. |
| 17. Dinlediklerini zihninde canlandırır. |
| 18. Dinlediklerinde ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin ve kim (5N 1K) sorularına cevap arar. |
| 19. Dinlediklerinde geçen bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder. |
| 20. Dinlediği kelimelerin gerçek ve mecaz anlamlarını ayırt eder. |
| 21. Dinlediklerinde eş sesli kelimeleri ayırt eder. |
| 22. Dinlediklerinde eş ve zıt anlamlı kelimeleri ayırt eder. |
| 23. Dinlediklerinde duygusal ve abartılı sözleri ayırt eder. |
| 24. Dinlediklerinde öznel ve nesnel yargıları ayırt eder. |
| 25. Dinlediklerinde gerçek olanla hayal ürünü olanı ayırt eder. |
| 26. Dinlediklerinde sebep-sonuç ilişkileri kurar. |
| 27. Dinlediği şiirin ana duygusunu belirler. |
| 28. Dinlediklerinin konusunu belirler. |
| 29. Dinlediklerinin ana fikrini belirler. |
| 30. Dinlediklerinde destekleyici ayrıntıları, yardımcı fikirleri bulur. |
| 31. Dinlediği olayın nasıl gelişeceğini ve sonucunu tahmin eder. |
| 32. Konuşmacıyı, konuşma ortamını ve konuşma içeriğini değerlendirir. |
| 33. Dinlediklerinde dil, ifade ve bilgi yanlışlıklarını belirler. |
| 3. Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme |
| 1. Katılımlı dinler. |
| 2. Seçici dinler. |
| 3. Not alarak dinler. |
| 4. Sorgulayarak dinler. |
| 5. Bilgi edinmek için haber, sunu, belgesel vb. dinler/izler. |
| 6. Eğlenmek için masal, hikâye, şarkı, tekerleme, tiyatro vb. dinler/izler. |
| 7. Şiir ve müzik dinletilerine katılır. |
| 8. Grup konuşmalarını ve tartışmalarını dinler. |
| 4. Afet Eğitimi Kazanımları |
| 1. Tahliye sırasında karşılaşabilecekleri tehlikleri ile ilgili ne yapabilecekleri konusunda fikir yürütür |
| 5. SINIF |
| 1. Dinleme Kurallarını Uygulama |
| 1. Dinlemeye hazırlık yapar. |
| 2. Dinleme amacını belirler. |
| 3. Dinleme amacına uygun yöntem belirler. |
| 4. Dinlediğine dikkatini yoğunlaştırır. |
| 5. Görgü kurallarına uygun dinler. |
| 2. Dinlediğini Anlama |
| 1. Dinlediğini anlamlandırmada ön bilgilerini kullanır. |
| 2. Dinlediklerini anlamlandırmada sunulan görsellerden yararlanır. |
| 3. Dinlerken vurgu, tonlama ve telâffuza dikkat eder. |
| 4. Dinlediklerini zihninde canlandırır. |
| 5. Dinlediklerinde ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin ve kim (5N 1K) sorularına cevap arar |
| 6. Dinlediklerinde geçen bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder. |
| 7. Dinlediği kelimelerin gerçek ve mecaz anlamlarını ayırt eder. |
| 8. Dinlediklerinde eş sesli kelimeleri ayırt eder. |
| 9. Dinlediklerinde eş ve zıt anlamlı kelimeleri belirler. |
| 10. Dinlediklerinde duygusal ve abartılı sözleri ayırt eder. |
| 11. Dinlediklerinde öznel ve nesnel yargıları ayırt eder. |
| 12. Dinlediklerinde gerçek olanla hayal ürünü olanı ayırt eder. |
| 13. Dinlediklerinde sebep-sonuç ilişkileri kurar. |
| 14. Dinlediği şiirin ana duygusunu belirler. |
| 15. Dinlediklerinin konusunu belirler. |
| 16. Dinlediklerinin ana fikrini belirler. |
| 17. Dinlediklerinde destekleyici ayrıntıları ve yardımcı fikirleri bulur. |
| 18. Dinlediği olayın nasıl gelişeceğini ve sonucunu tahmin eder. |
| 19. Konuşmacıyı, konuşma ortamını ve konuşma içeriğini değerlendirir. |
| 20. Dinlediklerinde dil, ifade ve bilgi yanlışlıklarını belirler. |
| 21. Dinledikleriyle ilgili çıkarımlar yapar. |
| 22. Bir etkinliğin veya işin aşamalarını anlatan yönergeleri uygular. |
| 23. Dinlediklerinde geçen bilmediği kelimelerin anlamlarını araştırır. |
| 24. Dinledikleriyle ilgili kendi yaşantısından ve günlük hayattan örnekler verir. |
| 25. Dinlediği konuya uygun, farklı başlıklar bulur. |
| 26. Dinlediklerine ilişkin karşılaştırmalar yapar. |
| 27. Dinlediklerinde geçen varlıkları ve olayları sınıflandırır. |
| 28. Dinlediği konulara ilişkin sorular sorar ve sorulanlara cevap verir. |
| 29. Dinlediklerini özetler. |
| 30. Dinlediklerinde önemliyi önemsizden ayırt eder. |
| 31. Başlıktan hareketle dinleyeceği konunun içeriğini tahmin eder. |
| 32. Dinlediklerinde ortaya konulan sorunları belirler ve onlara farklı çözümler bulur. |
| 33. Verilen örneklerin konuya uygun olup olmadığını sorgular. |
| 34. Dinlediklerini başkalarıyla paylaşır. |
| 35. Dinlediklerinde anahtar kelimeleri farkeder. |
| 36. Dinlediklerinde “hikâye unsurları”nı belirler. |
| 3.Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme |
| 1.Katılımlı dinler. |
| 2.Seçici dinler. |
| 3. Not alarak dinler. |
| 4. Sorgulayarak dinler. |
| 5. Bilgi edinmek için haber, sunu, belgesel vb. dinler/izler. |
| 6. Eğlenmek için masal, hikâye, şarkı, tekerleme, tiyatro, vb. dinler/izler. |
| 7. Şiir ve müzik dinletilerine katılır. |
| 8. Grup konuşmalarını ve tartışmalarını dinler. |
| 4. Afet Eğitimi Kazanımları |
| 1. Deprem sırasında karşılaşabilecek tehlikeleri araştırır |
